【评论】学生身体素质“向上”了吗?
发布时间:2015-11-27 15:47:59      作者:李小伟 柯进  来源:中国教育报      点击:
距2010年全国学生体质健康调查已过去4年。4年过去,社会期待体测的“尺子”回答一个疑问——

学生身体素质“向上”了吗?

  国家国民体质监测中心今天发布了2014年全国学生体质健康调研结果。结果显示,全国学生体质健康状况与2010年相比,虽然部分指标有所好转,但各学段学生视力不良和肥胖检出率在继续增加,情况不容乐观。

 

  此次公布的调研数据表明,全国学生身体素质喜忧参半:可喜的是,学生形态发育水平继续提高,肺活量水平全面上升,营养状况持续改善,乡村小学生蛔虫感染率持续降低,特别是中小学生身体素质持续下滑趋势在2010年得到初步遏制后,继续呈现“稳中向好”趋势。但令人担忧的是,学生的体质健康状况依然存在一些突出问题,一些指标堪忧。如大学生的耐力、速度、爆发力、力量素质继续下降,一些指标甚至不如中学生;中小学生超重与肥胖检出率继续增加;学生视力不良检出率继续增高且低龄化趋势明显。

 

  农村学生体质改善幅度远超城市学生,大学生身体素质呈继续下降趋势

 

  “虽然城乡学生之间的体质差别越来越小,但差距依然存在。”全国学生体质健康调研专家组组长、北京体育大学原副校长邢文华说,改革开放以来,农村与少数民族地区学生体质健康水平的提高幅度较大,城乡之间,少数民族与汉族之间的差距越来越小。但因农村与少数民族地区的社会、经济与教育发展水平与城市的起点不同,因此,其学生体质健康水平与城市学生相比,在某些指标上仍有一定差距。 

  以农村各学段汉族学生为例,相比2010年,2014年监测结果表明,无论在身体形态、机能还是营养状况方面,农村学生整体数据都在上升,而且和城市学生的差距均在缩小。在身体素质方面,农村学生的50米跑、握力、仰卧起坐、耐力跑等成绩提高的幅度,明显高于同年龄段的城市学生。

  邢文华认为,导致这一状况的主要原因是我国正在经历的城市化进程,“乡村学生在膳食等方面的改善幅度 不只是简单‘量’的积累,而是一种‘质’的变化”。

  实际上,此次调研数据表明,农村学生与城市学生在身体形态发育水平、机能和身体素质以及体检指标等仍存在不同程度的差异。比如,7岁年龄组农村男生、农村女生的身高、体重、胸围、肺活量比同龄的城市男生和城市女生分别低2.42厘米、1.65千克、1.42厘米、61毫升和1.99厘米、1.00千克、0.85厘米、44毫升;13岁年龄组农村男生、农村女生的身高、体重、胸围、肺活量比同龄的城市男生和城市女生分别低2.66厘米、4.04千克、2.42厘米、196毫升和1.99厘米、1.91千克、1.09厘米、128毫升。

  邢文华认为,经济发展水平和生活水平差异、健康观念与生活方式的差异和学校体育卫生条件与体育教学、体育活动开展情况及重视程度的差异是导致城乡学生身体素质差异的三大原因。

  近年来,随着农村经济社会发展、农村居民生活水平的不断提高,农村学生营养状况有了明显改善。2010年,农村男女学生形态发育指标的增长水平首次全面超过城市男女学生,而随着2011年“农村义务教育学生营养改善计划”的实施,这种变化趋势则更加明显。

  北京大学儿童青少年卫生研究所所长马军说:“2014年调研结果显示,农村学生形态发育指标超过城市男生的增长现象仍然存在,而且农村学生有随年龄增大而赶超的趋势。另外,农村学生因更能吃苦耐劳,在一些身体素质指标上也超过了城市学生。比如立定跳远,农村男生、农村女生分别比城市男生、城市女生高1.79和0.89厘米;耐力跑项目农村男生、农村女生分别比城市男生、城市女生快5.03和5.02秒;握力项目农村男生、农村女生分别比城市男生、城市女生高0.55和0.36千克。”

  此外,此次调研数据显示,少数民族地区学生生长发育水平、营养状况与汉族学生正在同步增长。汉族学生在体质健康方面存在的问题,少数民族学生也同样存在。

  值得注意的是,本次调研结果显示,大学生身体素质呈现继续下降趋势。与2010年相比,19-22岁年龄组男生在速度、爆发力、力量、耐力、柔韧等身体素质指标方面有所下降,女生身体素质指标则有升有降。

  邢文华认为,高中生高考前“拼命”现象严重,大学一年级新生往往身体素质都普遍较差。

  与中小学生相比,大学生更缺乏体育锻炼意识和习惯且体育锻炼时间严重不足。本次问卷调查结果显示,84.16%的大学生每天体育锻炼时间不足1小时,有15.99%的大学生不做课间操;有28.22%的大学生偶尔做课间操,不做或偶尔做课间操的比例明显高于中小学生;在26.94%的大学生不愿意参加长跑锻炼,分别比小学生、初中和高中生高于15.73、8.69、0.18个百分点;另外,大学生静态活动时间明显长于中小学生。

  邢文华说,目前的大学体育课改革,教学内容虽然丰富多彩,项目选择余地也很大,但过分强调学生的兴趣,缺乏必要的规定性和导向性的必选项目。

 

  改善学生体质还有很长的路要走

 

  根据此次的调研数据,虽然我国学生身体素质仍存在一些突出问题,但总体上呈现稳中向好趋势。这种向好趋势的背后,其实与相关政策的配套实施密切相关。其中,也有不少经验可循。

  据教育部体育卫生与艺术教育司巡视员廖文科介绍,青少年体质健康水平出现积极的变化,原因是多方面的,政策导向和推进落实是关键:一是义务教育阶段“减负”、取消“小升初”考试、小学毕业就近入学政策的逐步落实,在一定程度上缓解了小学甚至初中阶段学生的升学压力;学生综合素质评价制度的逐步实施、以“立德树人”为目标的课程改革的推进,在一定程度上也激发了学生、家长和学校推进素质教育的积极性。

  与此同时,教育部还联合相关部委制定并出台了一系列促进学生体质健康的政策措施,包括先后颁布了国家学生体质健康标准、学生体质健康评价办法、中小学体育工作评估办法、国家学校体育卫生条件基本标准、中小学生健康体检管理办法、中小学近视眼防控工作方案、学校体育运动风险防控暂行办法等。同时加强学校体育督导、学生体质健康抽测符合公示政策的出台激发了各地重视学校体育的积极性。

  事实上,除了政策支持,相关制度的建立也功不可没。近几年,为了扭转学生身体素质下滑的趋势,我国还建立了加强青少年体育部际联席会议制度、学生体质健康监测制度、学生健康体检制度、学校体育卫生专项督导评估制度、初中毕业升学体育考试制度、大课间体育锻炼制度等。尤其是中考体育加分制度的全面实施,调动了初中学生参与体育锻炼的积极性。数据表明,初中生各项体质健康指标出现积极变化的趋势最为明显。

  对于本次调研中出现的学生部分身体素质指标“向下”趋势,专家学者们普遍寄望于继续加强青少年体育锻炼。此前公布的2014年全民健身活动状况调查结果显示,6至19岁的儿童青少年体育锻炼参与度较高,其中每周参加1次及以上体育锻炼(包含体育课、课外体育活动以及校外体育锻炼)的占94.6%。

  教育部体卫艺司巡视员廖文科指出,国家对学校规定是每天锻炼一小时,而受学校体育工作评价、学校办学条件等因素影响,这在很多学校目前还没做到。

  廖文科说:“我们经常讲,学校体育‘说起来重要,做起来次要,忙起来不要’。究其根本原因就在于,‘学校体育和艺术教育做得好与不好,做得多与少,对每一个学生、每一个学校、每一个地区都没有任何的影响’。也就是说,在评价学生的体系、评价校长的体系和评价地区教育发展时,没有把学生体质健康的好坏作为评价标准。”

  学校办学条件对部分地区学生开展体育锻炼也有一定的影响。廖文科坦言,在解决有学上的问题时,各地一般不会优先考虑体育。一些城市学校虽然有经费,各方面条件也有保障,但由于学校本身的占地面积小,无法建设相关的体育场地,所以一些对场地要求比较高的体育运动无法开展。“当然,从客观上来讲,如教师、场地与器材的不足等也是一个重要的影响因素。”他说。

  吴键则对此认为,现在,我国许多家庭以及社会对体育在培养孩子各方面能力的作用认识还很不到位,远不及西方发达国家,“家长在选好学校的时候几乎不关心学校有几个体育教师、有没有运动场,只要能让孩子考高分,怎么样都行,这种社会文化环境,实际上也不利于学校体育工作的开展。”

  廖文科在接受记者采访时表示,党的十八届三中全会提出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。”为贯彻落实党中央国务院对加强学校体育、促进学生体质健康工作要求,教育部会同相关部门已经从“健康第一”理念树立、政策制度建设、工作机制建立、办学行为规范、教育教学改革、教学环境与条件改善、一小时体育锻炼时间落实、阳光体育运动推进等方面开展了大量卓有成效的工作。

  但是,受诸多因素的制约,导致学生的体质健康状况依然存在一些突出问题,一些指标堪忧。

  实际上,学生体质健康在一个时期出现整体下降现象,在许多西方发达国家同样存在。文献研究发现,由于生活方式改变,许多国家青少年体质健康状况面临与我国青少年相同的问题:肥胖已成为很多国家青少年面临的主要健康挑战,许多国家面临营养过剩和营养不良的双重挑战;近视已成为亚洲相关国家和地区青少年面临的主要健康问题,且亚洲儿童近视率普遍高于欧洲儿童;青少年耐力等身体素质下滑也呈现出国际趋势,运动不足已成为世界青少年普遍存在的问题。

  “有所不同的是,从1995年至2005年,我国学生体质健康状况的整体下降速度相对较快,2005年至2015年,随着中央及地方各级教育部门的重视,积极采取有效措施,我国学生的体质健康状况相较于前10年已经有了很大的改善。”邢文华说,这意味着改善学生体质,不可能一蹴而就,非一日之功,今后还有很长一段路要走。

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